Elena Sintes Pascual
22/11/2017
Escola a temps complet: cap a un model d’educació compartida
Com podem utilitzar el temps en benefici dels estudiants? Es pot dissenyar un tipus de jornada escolar que s’adapti millor a les necessitats educatives i socials dels infants i adolescents? Aquest informe proposa superar la confrontació entre la jornada partida i la jornada contínua per apostar per un model d’escola a temps complet que ofereixi … Continued
22/11/2017
Com fer viable l’escola a temps complet a Catalunya?
En l’informe «Escola a temps complet. Cap a un model d’educació compartida» es van analitzar diverses experiències internacionals d’educació a temps complet amb l’objectiu de conceptualitzar les bases sobre les quals es fonamenta aquest model i estudiar quines serien les condicions necessàries per implementar-lo a Catalunya. L’informe recollia una relació d’accions i d’eines concretes que … Continued
22/11/2017
A les tres a casa? L’impacte social i educatiu de la jornada escolar contínua
La jornada intensiva als centres educatius s’ha plantejat com una solució a diversos problemes. Però, hi ha evidències que millori els resultats i la vida quotidiana dels infants i joves? Què en diuen les experiències d’altres comunitats autònomes i països? Aquest informe permet valorar l’impacte social i educatiu de la jornada compacta a Catalunya. Parteix … Continued
16/12/2020
Enfortir el suport educatiu per no deixar cap infant ni jove enrere
Una de les nafres més profundes que pot deixar la pandèmia de la Covid-19 és l’eixamplament de les desigualtats educatives si no s’ofereix un suport intensiu i específic a l’alumnat que n’ha quedat més afectat. El llarg període d’absència de classes (tres mesos de tancament d’escoles més tres mesos de vacances escolars) ha accentuat el … Continued