Home » Pàgina 3 /
17/02/2018
L’anàlisi del desenvolupament de les escoles a temps complet a Alemanya, Àustria i Suïssa evidencia les avantatges d’aquest model en termes d’equitat, excel·lència educativa, i conciliació de la vida personal i laboral.
Les escoles al Regne Unit funcionen majoritàriament en un horari de 9 h a 15h 30, amb una hora de pausa al migdia per dinar (en alguns casos menys). No obstant, tradicionalment, moltes escoles han ofert un programa d’activitats extracurriculars més enllà de l’horari lectiu: des d’esport o art fins a reforç escolar o suport … Continued
28/04/2023
Aquest document aporta noves dades que il•lustren les desigualtats de participació, procedents de l’enquesta de participació a activitats d’estiu de 2022 realitzada per l’Aliança Educació 360 i del registre d’activitats de lleure notificades de la Direcció General de Joventut.Les dades recollides fan evident la necessitat d’aplicar mesures per a la universalització de les activitats d’estiu: … Continued
28/05/2019
Quan es va introduir la jornada compactada als instituts públics al municipi es va detectar que els joves no feien cap activitat durant el seu temps de tarda amb un propòsit educatiu. Per altra banda, el municipi desitjava fomentar l’accés i la participació activa d’aquests adolescents a la vida cultural de la ciutat. El programa … Continued