Dotze municipis comencen un pilotatge per fer de l’estiu un temps d’oportunitats educatives

El programa 'Municipis per un Estiu Enriquit' de la Diputació de Barcelona i l’Aliança Educació 360 arrenca aquest dimecres per tal que els 12 municipis implicats tinguin plans d’estiu que contribueixin a fer arribar el lleure educatiu a tots els infants i adolescents

Dotze pobles i ciutats d’arreu de Catalunya han començat un projecte acompanyat i compartit per transformar els mesos de juliol i agost en un temps ple d’oportunitats educatives per als seus infants i adolescents; a partir de la cocreació d’un pla d’estiu, en el marc del programa ‘Municipis per un Estiu Enriquit’ de la Diputació de Barcelona i l’Aliança Educació 360. Durant els propers 18 mesos, fins al novembre del 2026, els ajuntaments seleccionats faran un treball col·lectiu i acompanyament intensiu que combinarà espais compartits, mentories personalitzades i intercanvi d’experiències i coneixement. Aquest procés els permetrà co-dissenyar, desplegar i avaluar un pla d’estiu propi, ajustat als seus reptes i oportunitats, basant-se en l’equitat i la qualitat educativa.

El propòsit del programa és ampliar el dret a l’educació i garantir oportunitats de lleure enriquidores per a tots els infants i adolescents durant les vacances escolars, promocionant també l'ús lingüístic del català en espais educatius a temps complet per afavorir la cohesió i l'equitat. ‘Municipis per un Estiu Enriquit’ es desplegarà a 8 municipis de la demarcació de Barcelona i 4 de la resta de Catalunya: Barberà del Vallès, Bigues i Riells del Fai, Centelles, Manlleu, Montornès del Vallès, Sant Boi de Llobregat, Santa Coloma de Gramenet, Vilanova del Camí, Girona, Palafrugell, La Sénia i Tarragona. 

La primera sessió col·lectiva del programa ha tingut lloc aquest dimecres 30 d’abril al Hub Social Barcelona. Una cinquantena de càrrecs electes i tècnics dels equips impulsors han posat en comú les seves motivacions, reptes i punts de partida. La diputada adjunta d’Educació de la Diputació de Barcelona, Glòria Colom, ha destacat a la benvinguda que “en les diferències en l’accés i l’aprofitament d’oportunitats educatives durant les vacances escolars encara hi tenen un pes determinant la classe social, l’origen, els ingressos familiars, el nivell d’instrucció de mares i pares, el sexe i, fins i tot, el lloc de residència. Revertir aquesta situació depèn de tothom”.

‘Municipis per un Estiu Enriquit’ s’emmarca en l’estratègia d’impulsar polítiques locals que promoguin oportunitats educatives de qualitat durant l’estiu i redueixin barreres d’accés econòmiques, socials i culturals, entre d’altres, per garantir experiències significatives dels infants i adolescents en la vida comunitària també durant les vacances. “Hem d’aconseguir que l’estiu es converteixi en un temps educatiu per a tothom on reduïm les desigualtats enlloc d’eixamplar-les, i per això calen polítiques locals decidides, amb lideratge públic i de la mà de la diversitat d’entitats”, ha reivindicat la directora de l’Aliança Educació 360, Maria Truñó. En la mateixa línia, la gerenta de l’Àrea d’Educació de la Diputació de Barcelona, Lídia Garcia, ha afegit que “els mesos d’estiu poden esdevenir una oportunitat d’aprenentatge i d’experiències que enriqueixin les trajectòries educatives dels infants i adolescents. Poden ser un temps de gaudi, de descans, però també de descoberta d’interessos, de competències i de coneixements".

Amb aquesta iniciativa també es vol generar coneixement a partir de les experiències i els plans pilot per poder-lo transferir a d’altres territoris, afavorir un aprenentatge col·lectiu i multiplicar l'impacte del programa més enllà dels 12 municipis inicialment implicats.

Objectiu: plans d’estiu a partir del 2026 

El calendari del programa arrenca amb una diagnosi socioeducativa del territori i permetrà identificar els reptes i necessitats de cada municipi. A partir d’aquest punt de partida, durant la tardor d’enguany i la primavera de l’any vinent, els municipis dissenyaran i definiran les actuacions que es posaran en marxa l’estiu del 2026 i acabaran amb un pla d’estiu en endavant. Finalment, el procés culminarà amb una avaluació per valorar els resultats, identificar aprenentatges i reforçar les experiències positives per modelitzar polítiques locals d’estiu.  

La Diputació de Barcelona i l’Aliança Educació 360 colideren aquesta iniciativa amb un enfocament transversal i de corresponsabilitat entre administracions i agents educatius, al voltant de 3 eixos: equitat, qualitat i connexió. “És fonamental que aquest procés es construeixi des del territori i amb el territori. La cocreació amb els agents locals és clau per dissenyar respostes ajustades a la realitat de cada municipi i fer que l’impacte sigui real i transformador”, ha afirmat Núria Sala, cap de projectes de l’Aliança Educació 360 i co-coordinadora de Municipis per un Estiu Enriquit.

El 40% d’infants i adolescents de Catalunya no participen en activitats d’estiu

4 de cada 10 infants i adolescents de Catalunya no participen en activitats d’estiu, segons dades de l’Enquesta de Participació a Activitats d’Estiu 2022, feta per Aliança Educació 360. Si ens atenem a dades més recents de la Sindicatura de Greuges, més de la meitat dels infants i els adolescents no participen en activitats d’educació en el lleure durant les vacances, tot i que la participació en activitats de vacances tendeix a créixer. Això genera una bretxa d’oportunitats que afecta especialment els més vulnerables econòmicament, ja que, en el cas dels nens i nenes de famílies amb menys recursos són 6 de cada 10 els qui no fan cap activitat d’estiu. El repte de ‘Municipis per un Estiu Enriquit’ consisteix, justament, a reforçar polítiques d’estiu amb equitat, prioritzant que els infants i joves més desafavorits puguin participar en activitats de lleure educatiu estimulants i diverses (casals, campus, colònies, campaments, etc.) sense barreres ni exclusions.

‘Municipis per un Estiu Enriquit’ s’emmarca en les polítiques locals d’educació a temps complet que promouen tant la Diputació de Barcelona com l’Aliança Educació 360, amb la finalitat de generar oportunitats educatives de qualitat amb una visió d’equitat, connectant temps i espais educatius al llarg de la trajectòria vital de cada persona.