Colònies, sortides escolars i educació a temps complet | Editorial
Aquesta editorial del butlletí és una mica més llarga de l'habitual perquè, com a Aliança Educació 360, volem contribuir al debat obert al voltant de les sortides i colònies escolars.
Un debat que posa de manifest que encara no estan prou reconegudes ni regulades per garantir que siguin part essencial de la vida escolar i d'una visió integral de l'educació dins i fora l'escola. Malgrat la llarga tradició pedagògica i l'ampli consens sobre el valor educatiu de les colònies, encara no compten amb el reconeixement ni recursos necessaris. Un exemple més que l'infrafinançament de l'educació (lluny del 6%) es compensa amb el compromís del professorat i amb els diners de les famílies.
Estem convençudes que tant l'interès superior dels infants com l'equitat són principis indiscutibles i són totalment compartits. Esperem que del debat obert, en surti reforçada l'aposta per l'educació a temps complet que amplia oportunitats a tots els infants i adolescents i especialment als qui no fan cap activitat foraescola.
En un context de pobresa infantil creixent—i sabent que només 2 de cada 10 infants i adolescents catalans fan colònies o campaments d’estiu— les polítiques públiques han de poder garantir que els projectes educatius integren un mínim de sortides i colònies escolars al llarg de l'educació obligatòria, perquè són experiències educatives fora de l'aula que milloren i diversifiquen els aprenentatges.
D'aquest tema en podeu llegir tant el recent reportatge sobre barreres a les colònies escolars on ens van entrevistar o veure el reportatge que el TN de 3Cat va emetre el 9 de març on en parlem.
