‘Huellas de Agua’: quan el territori es converteix en aula
L’aigua com a patrimoni, memòria i motor educatiu
A Arenys de Lledó (el Matarranya), un grup de joves ha decidit recuperar part del seu patrimoni mitjançant la restauració de basses empedrades tradicionals que fins al moment estaven en desús i s’estaven perdent els noms i la ubicació d’aquestes entre els joves. Amb Huellas de Agua s’ha iniciat un projecte educatiu, comunitari i sostenible que neix del territori amb una necessitat de visibilitzar el seu passat i utilitzar-lo per dinamitzar i cohesionar la població del territori.
Tot comença amb la inquietud per voler documentar els topònims amb els quals la gent gran es refereix a partides i zones concretes del terme. A partir d’aquí va ser quan, per casualitat, es van trobar aquestes bases empedrades, situades a prop dels masos de les finques de la gent del poble. Des de l’associació cultural El Galeró i amb l’ajuda principalment de l’AFA de l’escola es va prendre la iniciativa de fer una excursió per anar-les a netejar i donar-los valor per evitar que caiguessin en l’oblit.
Impulsat per set joves, amb suport comunitari
En vista del potencial i la riquesa que el projecte tenia, no només patrimonial, sinó també com a projecte comunitari, el projecte també té el suport de la convocatòria Made in Rural, ofertada per Jóvenes Dinamizadores Rurales, que ofereix finançament i suport a projectes liderats per joves rurals que tenen idees per millorar la qualitat de vida dels seus pobles. La resposta ha estat molt ben rebuda per part de la comunitat, i tot el poble s’ha implicat en la iniciativa.
Huellas de Agua planteja una forma d’educació viva, experimental i significativa. Durant la primera fase del projecte, s’estan portant a terme diverses accions col·lectives: ubicació de basses empedrades, bassots, pous de sang i fonts; excursions per netejar 8 de les més de 30 bases localitzades; senyalització d’una ruta circular per visitar-les; col·locació de panells informatius i recollida de testimonis orals en relació amb aquestes; l'organització d’un concurs de relats; pintada d’un mural; difusió de la informació recollida a la web de l’ajuntament; una excursió final que es farà a l'agost amb biblioteques humanes, etc.
Tot això, amb l’objectiu principal de dinamitzar la comunitat i enfortir vincles el volant de les basses, des d’activitats diverses i obertes a tots els públics (diferents grups d’edat, interessos, capacitats…). Es promou i garanteix la participació de tota la comunitat i la igualtat d’oportunitats de les persones que viuen en territoris rurals millorant la seva qualitat de vida.
La iniciativa compta amb el suport i col·laboració entre diversos agents del territori: l’Ajuntament d’Arenys, entitats locals com l’Associació Cultural el Galeró, l’AFA de l’escola, la mateixa escola rural (C.R.A. Algars) o les petites empreses del municipi; passant per entitats comarcals com la Comarca del Matarranya (i les tècniques de joventut, medi ambient, patrimoni i turisme), el grup d’acció Local Omezyma i l’I.E.S. Matarranya; fins a entitats que engloben més territoris com Jóvenes Dinamizadores Rurales, el Govern d’Aragó o el cos de Solidaritat Europeu.
Aquesta xarxa d’aliances intergeneracionals i intersectorials és, de fet, una de les claus del projecte. No es tracta només de restaurar infraestructures; es tracta de teixir comunitat al voltant del coneixement local, de fomentar la identitat i l’arrelament i de recuperar memòria oral, i a la fi de reconèixer el valor del treball col·lectiu.
L’aigua, element vital, esdevé aquí el fil conductor d’una proposta d’educació 360 arrelada i amb mirada de futur.
Col·laboració amb l'escola rural
La sinergia entre l’escola, el territori i totes les entitats involucrades és un dels pilars de Huellas de Agua. El projecte ha teixit aliances tant amb l'institut Matarraña com amb el C.R.A. Algars, l’escola rural d’Arens que inclou 4 pobles del voltant. Els centres educatius no només són espais on es transmet coneixement, sinó que també esdevenen agents actius que connecten els aprenentatges dins i fora de l’aula. El projecte contribueix a donar valor al paper essencial de l’escola, obrint els centres educatius al poble i creant un espai de col·laboració i aprenentatge compartit.
Aquesta connexió amb l’entorn reflecteix el nostre compromís per identificar, reflexionar i donar sentit educatiu a les propostes que ofereix el territori d’Arens de Lledó i la comunitat. L’alumnat i el veïnat treballen conjuntament per renovar la història i transmetre-la a futures generacions.
Impacte i reptes
Des de la seva posada en marxa, el projecte ha tingut un fort ressò. La premsa local ha destacat l’alta participació en les jornades de neteja i restauració, l’èxit del concurs de relats sobre les basses, i la capacitat dels joves per dinamitzar una proposta amb profund impacte social i educatiu.
Els reptes no han estat pocs, però la resposta del poble, les ganes de sumar i l’empenta juvenil han fet possible fer-ho realitat.
Una proposta de futur
El projecte vol continuar creixent: ampliar la ruta, enregistrar més testimonis, recuperar altres joies del patrimoni hídric, etc. També animem a mestres, ajuntaments, entitats i joves que vulguin impulsar projectes similars als seus territoris: el patrimoni rural pot ser una font inesgotable d’aprenentatge.
Quan eduquem des del que tenim a prop, l’aprenentatge deixa de ser abstracte i esdevé profundament significatiu. Huellas de Agua demostra que l’educació 360 no és només una teoria, sinó una realitat viva, que batega en un petit poble del Matarranya i que pot inspirar moltes altres escoles i comunitats.
Perquè quan el territori educa, l’aula s’eixampla. I quan les persones s’hi impliquen, l’aigua pot deixar petjades que no s’esborren.
